绘本教子(二十三):择绘本 教女儿持之以恒

刘如

【正见网2017年10月17日】

读绘本故事,能让孩子成绩提高,还能培育孩子丰富的心灵和道德修养,但是如果只执着这个目的去读,则会因急功近利,让孩子感到读书是一种无形的压力而适得其反,因此,读书读出乐趣,使其沉浸于其中,让孩子自觉的愿意看书,离不开读书的乐趣,才能自然达到这一目的,为此,我们来看一位妈妈针对一本非常有意义的绘本,是如何具体引导孩子乐于接受,最后成功达到教育目的的,期待她们母子的故事能成为一个有效的参考。

女儿学钢琴不想坚持 怎么办

这对母女的故事发生在孩子小学二年级的时候,那时,正值8岁的女儿开始钢琴的学习。一开始还很积极,几次上课之后,就开始面露难色,不想坚持,妈妈希望她坚持下去,至少要真正的努力一段时间,尽全力了,还是不行,才能放弃,现在碰到一点困难就轻易说放弃,对她的成长并非好事,但是强行要求她,效果必定不好。正发愁如何说服孩子,她找到了一本绘本,决定试试看能否通过该书让孩子懂得凡事不要轻言放弃,只要努力就能看到希望和成果的道理。

这本书叫做《木のすきなケイトさん》(中文大意:喜欢树的凯特小姐)。讲述的是一个把不可能变成现实的奇迹般的真实故事:一位从小就喜爱树木的美国女孩凯特,长大后居然把一片沙漠变成了天下闻名的花园般美丽的观光城市。

正为教育女儿如何明白坚持的重要性而发愁的妈妈,发现了这本绘本,感到非常高兴,连自己都对这个美国女子的经历感到不可思议,难以置信,那么只要孩子也能生出好奇心,定能愿意了解这个故事。于是她从图书馆把书借回家,决定寻找合适的机会引导孩子读完此书。

巧妙引导孩子听读绘本

这本书适合三年级以上的孩子自己阅读,对于二年级的女儿有一定的难度,于是妈妈决定自己读给孩子听,还要观察合适孩子集中精神的时机,因为女儿非常淘气,很难长时间静静坐下听人念书,遇到文字长的书和故事,不到十分钟就开始厌倦,她必须把握好女儿的特点,不让孩子有被逼迫的感觉。等到孩子吃饭,她终于拿出书来,告诉孩子自己今天发现一本书,非常有趣,也不特意说是为了孩子,让孩子以为是妈妈自己想要看这本书,于是妈妈就开始读。边读边发出感叹,“一位美国女孩把沙漠变成一座美丽的绿色花园城市,是真的故事呢,太不可思议了,她一个人是如何做到的,难道有神仙帮忙吗?”

女儿一听,果然非常好奇,催妈妈,赶紧往下读,并让妈妈给她看看封面的女孩长什么样子。妈妈发现,这招果然好用,要想让没有耐性的孩子听完全文,必须一直吊起她的好奇心,不要让她感到乏味,只要一直能追着故事走,就算成功。于是妈妈边读边与孩子交流,自己也得感兴趣才能读得好,有共鸣。还要注意满足孩子看图的要求。她发现好奇心和满足孩子看图,并跟着孩子一起开心的注意孩子注意到的,形成与孩子的共同快乐,就能让孩子非常开心,觉得妈妈理解自己,听自己说话,就会愿意听故事。

比如读到这个美国女孩从小把树当成朋友,认为树是庇护人类和动植物的巨大的伞一样的东西的时候,女儿突然打断,让妈妈把书举高让她看图,为何树会是巨大的伞。看完后,使劲点点头,很满足很新奇的样子,这个要求表明孩子关注的东西、孩子的视角不会跟大人一样,这时一定注意要看重孩子的这些特点,并听取孩子的想法,乐孩子所乐,才能让她感到读书是很开心的事,妈妈与自己有共同的乐趣,能理解自己。这一点非常重要,因为这是人一生中寻求知音的共通心理。这位妈妈在这一点上把握得很好。

孩子看完图果然开始独立思考,发出自己的感叹:难怪女孩会有这样的事(指沙漠变城市的事),她小时候这么喜欢树呢。妈妈听后,很惊喜孩子听进去了,也能自己思考合理的答案,大大表扬孩子想得有道理。于是提醒孩子,不管再喜欢,那可是寸草不生的沙漠啊,能让树活下来都是不可能的地方,不懂得很多知识可是做不到的,到底发生了什么事呢?妈妈注意一直引发孩子的好奇心,让故事能往下走。孩子果然等着妈妈读下去。

原来女孩长大后进入加利福尼亚大学,研究自然科学,尤其是对土、昆虫和植物进行了大量观察和研究,学遍了全世界的植物,对植物如何从土中获取养分,如何转化成树的养分非常了解。成为那所大学毕业的第一位女科学家。这回妈妈怕孩子听累了,赶紧发表想法:“难怪,懂得这么多树的知识,否则,怎么可能在沙漠种活树木。不过她为何会到沙漠去呢?”这问题果然让孩子感到好奇,期待妈妈继续读下去。

关于故事的发展和孩子是否从中受教,让我们下次再续。

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